小学一年级数学题，家长“束手无策”：书白读了？

　　在论坛上看到一道小学一年级的数学趣题，当然了，题目对于一年级小学生来说，有点难！

　　就连家长，在看到题目以后，也是束手无策，不会解答，在论坛上发帖子求助，还表示：现在的小学一年级数学，怎么这么难了！难道以前的书，都白读了吗？看着好难，不会做呀！

　　是一道什么样的难题呢？一起来看看吧：

　　这是一道两位数加法题，一年级下册已经学过了，一百以内的加法，一年级小学生都会做。

　　但是呢，这道题目增加了难度，两个加数都不知道，只知道它们两个的和，是78。而且，小明在计算时，还将其中一个加数个位上的0给漏掉了，结果错误的答案是42，那么，这两个加数的本来面目，分别是多少呢？

　　这类题目，对于现在的一年级小学生来说，有点难。

　　虽然他们已经学完了一年级的所有知识，即将进入二年级，但是，像这类题目，不是说依靠几个算式就能出来的，而是需要运用到一项最为重要的技能，即推理能力。对于一年级小学生来说，这个能力是他们欠缺的，也是需要去锻炼的。

　　先来看这道题目，如何运用推理法，顺利求出两个加数呢？

　　首先，家长朋友们可以提示小朋友：既然正确的答案是78，错误的答案是42，那么，通过78-42=36，可以获得一个重要的信息，那就是：

　　一个加数没变，另一个加数，变成了一位数，把0给漏掉了，也就是说，没漏掉0以前，跟漏掉0以后，这个加数减少了36！

　　如果还不清楚其中的意思，可以这样来想，两个加数相加的和，本身是78，可现在由于小明的慌张，在进行计算时，把其中一个个位是0的加数，写成了它的十位数，因此，和变小了，一共减少了36。

　　因此，我们可以获得一个重要的信息，那就是这个个位为0的两位数加数，它本身减掉它的十位数，答案是36，也就是说，这个加数应该是40，减掉十位的4，可以得到36。

　　确定其中一个加数是40，接下来就好做了，本身两个加数的和是78，其中一个加数是40，那么另外一个就是38了。

　　那么，一年级小学生，如何通过这类趣题的训练，来增强自己的推理能力呢？

　　首先就是要开动脑筋，理解加数+加数=和，其次呢，一年级小学生，要善于运用加数的关系，进行反向推导。同时呢，还要善于发现题目当中的线索，培养自己的思维能力。

　　因此，这类数学难题，相对于比较优秀的一年级小学生，就像是提高数学能力的有利推手，家长朋友们不必喊难，最好能陪着孩子一起去推导，去提高