丰产道小学：墨香涵养智慧，悦享读书时光

　　为促进青年教师沉下心、耐下性，打开书本，品味书香，让精神和大师对话，让专业在读书中发展。丰产道小学“鹏程班”教师团队开展了“阅分享，悦成长”读书交流活动。成员们围绕共读书目展开学习，每周读书打卡，每月读书交流，进行分享展示心得活动。

　　教师读书心得分享

　　《孔子传》第三章读书心得

　　——丰产道小学栗志敏

　　在阅读《孔子传》的第三章时，我仿佛穿越了时空，置身于那个动荡而又充满思想碰撞的春秋时期，近距离地观察着孔子这位伟大思想家的成长与蜕变。这一章节详细描绘了孔子早年求学、思索以及初步形成其哲学思想的过程，让我深刻感受到了他对于学问的执着追求和对人生哲理的深刻洞察。

　　一、学无常师，广纳百家

　　第三章中，孔子“学无常师”的精神给我留下了深刻印象。他不拘泥于一家之言，而是遍访名师，虚心求教。无论是向老子问礼于函谷关，还是向郯子、苌弘、师襄等人学习音乐、历史，孔子都展现出了一种开放包容的学习态度。这种广纳百家的学习态度，不仅丰富了他的知识体系，更为他日后创立儒家学派奠定了坚实的基础。从中我领悟到，真正的学问不应有门户之见，而应博采众长，不断拓宽自己的视野和思维边界。

　　二、勤于思考，勇于实践

　　孔子不仅是一位勤奋的学习者，更是一位善于思考和勇于实践的思想家。在面对当时社会种种乱象时，他没有选择逃避或沉默，而是深入思考，试图从传统文化中寻找解决之道，提出了“仁”、“礼”为核心的政治和社会理念。这让我认识到，理论的价值在于指导实践，只有将思考转化为行动，才能真正推动社会的进步。

　　三、坚韧不拔，矢志不渝

　　孔子的生平充满了坎坷与挑战，尤其是在推行其政治主张的过程中，屡遭冷遇甚至排挤。然而，他从未放弃过自己的理想和信念，始终保持着一颗坚韧不拔的心。这种面对逆境不屈不挠的精神，是对后世莫大的鼓舞和启示

　　《孔子传》第三章不仅让我更加深入地了解了孔子的生平事迹和思想精髓，更重要的是，它给予了我许多关于学习、思考、实践以及面对困难时的宝贵启示。孔子的智慧与精神，将是我今后人生道路上的一盏明灯，指引我不断前行，追求卓越。

　　《孔子传》第四章读书心得

　　——丰产道小学朱小蕊

　　在阅读了《孔子传》的第四章之后，我作为一位小学教师，深受启发，对孔子的教育思想、教育理念以及他在教育实践中的智慧有了更深的理解和感悟。

　　这一章详细描绘了孔子在教育方面的独到见解和实践。他提出的“有教无类”的教育主张，让我深刻认识到教育的公平性和普及性。孔子认为，每个人都应该有接受教育的机会，无论他的出身、地位或财富如何。这种思想在现代社会依然具有重要意义，它提醒我们要关注每一个孩子的成长，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

　　同时，孔子强调“因材施教”的教学方法，也让我受益匪浅。他根据学生的不同特点和个性，采用不同的教学方式和内容，使每个学生都能得到适合自己的教育。这启示我在日常教学中，要更加关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，努力创造一个宽松、和谐、有利于个性发展的教学环境。

　　在孔子的教育实践中，我还看到了他对学生品德教育的重视。他强调“以德为先”，认为一个人的品德是他立身处世的根本。这种思想让我意识到，作为教师，我们不仅要关注学生的知识学习，更要注重他们的品德培养。我们要通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们成为有道德、有良知、有担当的人。

　　通过这次阅读，我深刻感受到了孔子的教育智慧对现代教育的启示和引领作用。我要将孔子的教育思想融入到自己的教学实践中，不断探索适合学生的教学方法和策略，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　教师“三笔字”展示

　　学而不倦可为师，意在笔先方从容。教师的字就是学生的活字帖，一横一竖、一撇一捺，都对学生有着潜移默化的影响。为了弘扬中华优秀传统文化，激发教师的习字兴趣，提升教师生的“三笔字”基本功，加强教师基本功训练，提高教师教学技能，提升教师专业素养，丰产道小学开展了教师“三笔字”基本功展示活动。

　　01 硬笔

　　硬笔书法，传承汉字文化。一字一世界，一笔一乾坤。横平竖直彰显规矩，一撇一捺展露方圆。

　　02 粉笔

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。老师们的粉笔字是传授知识、传播美育、传承文化、教书育人的重要载体。一笔一画，皆出自于心，字字用心，尽显风采。

　　作品展示

　　03 毛笔

　　一幅幅毛笔书法作品，或清秀俊逸，或变幻灵动，或古雅深沉，或方圆兼备。书写过程也是感受美、发现美、创造美的过程。

　　作品展示

　　笔走乾坤,墨染初心;悦读悦享，书香飘扬。播种仍在进行，丰产道小学“鹏程班”对青年教师们的行耕不辍的培养正在指引着每一位教师积极进取。我们将继续携起笔尖，风华“肆意挥洒”，捧起名篇，与华夏文明为伴，做基本功过硬的优秀“丰小教师”!