广州市财经商贸职业学校电子商务专业群
为进一步了解专业群的职业能力要求与课程体系构建，凸显人才培养目标、规格在职业教育方面的针对性、实践性和先进性，准确把握新形势下行业企业对人才的最新需求及要求，缩小与用人单位需求的距离，提高人才培养质量。广州市财经商贸职业学校与广东职教桥数据科技有限公司从人才培养目标定位、职业能力分析、课程体系构建等方面对电子商务专业群、会计事务专业群的人才培养方案研制路径进行实践探索。
学校领导、教师团队与职教桥教研团队共同组成项目实施小组，针对电子商务专业群（电子商务专业、眼视光与配镜专业、市场营销专业、物流服务与管理专业、国际商务专业）和会计事务专业群（会计事务专业、金融事务专业、商务英语专业、商务日语专业）开展了专业群多维调研与分析、岗位群职业能力分析、专业群课程体系构建等项目建设活动。
专业群多维调研
专业群调研是学校专业群人才培养方案研制的重要逻辑起点，通过线上线下校企访谈调研、大数据分析、问卷调研、文献研究等方式，深入调研产业结构及人才需求，厘清专业群组群逻辑，确定培养目标岗位群。
线上线下调研访谈23家校企单位（部分展示）
职业能力分析
学生的职业能力是职业教育的主要目标，职业能力分析是构建专业课程体系、确定人才培养目标、制定人才培养方案的基础。
职教桥发挥专家智库资源优势，根据专业群对应岗位群的特点，邀请广州市昊星娱乐文化有限公司、广州美迪电子商务有限公司、佛山市艺立方文化传播有限公司、广州金点子科技有限公司等多家行业企业单位参与电子商务专业群职业能力实践专家研讨会。邀请广东斯旺莱电子科技有限公司、广州市正穗财税咨询有限公司、深圳洲和实业有限公司、深圳市九州易购电子商务有限公司等多家行业企业单位参与会计事务专业群职业能力实践专家研讨会。
电子商务专业群职业能力分析
会计事务专业群职业能力分析
同时，项目组邀请了教育专家进行职业能力分析辅导，讲解职业能力分析意义、步骤、方法等。由行业专家们进行头脑风暴，共同研讨、论证职业生涯发展路径，在教育专家的引导下正确表述相关岗位的工作任务和能力要求。行业专家基于工作过程，对每个岗位群进行了典型工作任务分析，最后从专业群核心岗位的知识、技能、工具、方法、要求五个维度剖析完成岗位工作任务所需的核心职业能力要求，最终形成职业能力分析表。
课程体系构建
课程体系是实现专业培养目标的载体，体现学校的专业办学定位，其内容反映了人才培养的目标、规格和模式，是学校教育及教学的指导性纲领。构建与行业、企业人才需求相配匹的专业群课程体系，才能培养出符合区域经济发展需求的人才。
基于前期专业群职业能力分析表，召开了行业企业专家研讨会，并邀请广州番禺职业技术学院、天津职业大学、广东农工商职业技术学院、深圳职业技术学院、东莞经济贸易学校、杭州市开元商贸职业学校等院校专家担任电子商务专业群课程体系构建指导专家，邀请广东外语艺术职业学院、广州工程职业技术学院、佛山职业技术学院、广东科学技术职业学院、上海商业会计学校、广州市旅游商务职业学校等院校专家担任会计事务专业群课程体系构建指导专家。邀请知名教育专家从课程体系与结构、课程构建的方法、组织的流程与安排等方面进行会前分析和辅导，以助力专家们更加高效、有方法地进行专业群课程体系构建。
电子商务专业群课程体系构建
会计事务专业群课程体系构建
在教育专家的引导下，校企教育专家和企业专家基于职业能力分析表和专业群的职业面向等方面共同研讨专业群及群内各专业的培养目标。此外，根据专业教学标准等文件，研讨专业群课程体系，包括：专业群平台课、专业核心课、专业群拓展课。以专业群定位的服务领域和职业岗位群需求为依据，围绕专业群学生所必需的共同基础知识和基本技能要求，以及群内各专业技术的共性发展要求，进行专业群课程体系构建。
专业群建设是当前职业院校深化专业改革、提高人才培养质量的重要途径。构建面向专业群特定服务域的专业人才培养方案是创新人才培养模式的首要任务。人才培养方案是学校开展教育教学活动的重要依据和导向，科学合理的人才培养方案是提升人才培养质量的重要保障。
